计算机科学与技术专业（中外合作办学）培养方案

一、专业培养目标及基本要求

1．培养目标

参照ACM/IEEE-CS计算机专业课程体系，培养德智体全面发展,具有良好的人文科学素养和高度社会责任感的；掌握本专业相关数学及自然科学基础知识的；系统掌握计算机科学的基础理论，以及计算机系统结构、计算机软件及计算机应用开发技术的；具有较强的计算机系统意识、计算思维及计算机思维能力，具备计算机软硬件系统分析与设计能力的；具有国际视野、富有创新精神和领导能力的高层次IT（信息技术）复合型人才。

2．培养基本要求

① 知识要求：掌握必要的数学、物理等自然科学基本知识，具备一定的人文社会科学知识；系统掌握本学科的基础理论和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法；掌握本专业的基础理论和基本方法。

② 能力要求：具有较强的计算机系统意识，能够站在系统的高度分析问题；具有计算思维和计算机思维能力，具有熟练的系统实现能力，能够从计算机的角度解决问题。

③ 工程要求：具有良好的科学素养和工程实践经历，受到计算机专业技能工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具备从事计算机软硬件系统设计和开发、运行与维护的工程实践能力。

④ 特别要求：热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针、政策；具有健康的体魄、高尚的情操和良好的心理素质；具有良好的职业道德和团结协作精神；具有一定的创新意识，具有跨文化技术交流与合作的初步能力。

二、毕业生能力

1.基本能力

（1）具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

（2）掌握从事本专业所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理等人文社会科学知识，具有问题抽象和计算思维能力；

2.专业能力

（3）系统掌握专业基础理论知识和专业知识，理解本学科的核心概念、知识结构和典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

（4）掌握数据结构与算法的基本知识，具有扎实的数据分析、设计和处理能力；

（5）掌握软件工程基本知识，具有良好的软件设计、开发、和实现能力；

（6）掌握物联网、虚拟现实、社交计算开发基础知识，具有从事相应领域系统分析与应用能力；

（7）掌握计算学科基本思维方法，具有良好的科学素养和工程意识或研究探索能力，能够综合运用所学计算机科学原理性知识技术手段分析和解决工程问题；

（8）具有终身学习的意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力，了解计算机相关专业的前沿发展现状和趋势，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

3.素质能力

（9）了解本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理的基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

（10）具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

（11）具有良好的外语应用能力，能熟练阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争和合作能力；

（12）掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

毕业生能力对培养目标的支撑

三、学制、学位及毕业学分要求

学制：4年 学位：工学学士学位 毕业学分要求：156

四、主干学科

计算机科学与技术

相关专业：软件工程、网络工程、物联网工程

五、主干课程

离散数学、数据结构、程序实践、系统编程、算法导论、数据库导论、操作系统原理及应用、计算机组成原理、程序设计语言、计算机网络导论、软件工程导论、计算机图形学导论、计算机科学工程、人机交互、人工智能导论。

六、各类课程学分分配表

备注：加*号的素质学分由学生通过主题班会、广播、电视、社会调查、社会服务等方式取得，不计入总学分，但需修读合格。

计算机科学与技术【学制：4年层次：本科授予学位：工学学士学位】

培养目标：参照ACM/IEEE-CS计算机专业课程体系，培养掌握计算机科学基础理论知识、计算机系统及应用开发技术，具备较强的计算机及相关领域分析问题和解决问题的能力，具有国际视野、工程实践能力突出的复合型IT（信息技术）人才。

主要课程：程序设计基础与实践、计算机组成原理、数据结构、数字电路系统及实验、嵌入式计算机系统、编译器设计、计算机网络导论、计算机图形学导论、数据通信、信息安全导论等。

主要毕业去向：学生本科毕业后可选择赴KAIST或其他学校继续攻读更高学位，或者进入KAIST教授相关科研团队深造，也可在计算机相关产品设计、服务与研发、网络与电子通信技术、智能化数字系统与信息安全、信息管理与升级、计算机系统应用及开发等多个领域从事相关工作。

七、计算机科学与技术专业课程设置： 2015版人才培养方案-计算机科学与技术专业.pdf